中医药,作为国之瑰宝,承载着我国卫生资源的独特韵味,在维护和增进民众健康的征途上,发挥着举足轻重的作用。随着时代的变迁和人口老龄化的日益严峻,民众对于中医药的需求愈发旺盛。因此,持续发展中医药事业,不仅是弘扬传统、继往开来的重要举措,更是顺应民心、迎合时代潮流的必然选择。
在医疗领域,西医医师学习中医(以下简称“西学中”)显现出深远的意义。这种学习方法不仅使诊疗过程更加全面,还强调了中医的整体观念以及对个体体质和环境因素的重视。同时,融合中医的个性化治疗方法,使得西医医师能够为每位患者设计更为精准和适宜的治疗方案,从而实现医疗服务的个体化。
“西学中”:一种承载着深厚历史渊源和文化积淀的实践方式
实际上,“西学中”的实践并非无源之水、无本之木,而是承载着深厚的历史渊源和文化积淀。
2017年实施的《中华人民共和国中医药法》(以下简称《中医药法》)提出,国家发展中医药教育,建立适应中医药事业发展需要的、规模适宜、结构合理、形式多样的中医药教育体系,以培养中医药人才。这一法律框架为中医药的传承发展提供了人才支撑,确保了中医药教育的发展方向和质量。[1]
“西学中”培训作为中医药人才培养的形式之一,使大量西医临床医生能够运用中医、中西医结合方法看病治病,完成从西医临床医生向中西医结合人员的转化[2],丰富中医药人才培养形式,为中医药的传承发展提供更广阔的人才支撑。
据介绍,西学中发展至今已有60余年的历史,探索新医科背景下的符合新时代需求的“西学中”人才培养模式对于医学教育改革有重要作用。如何以培训为抓手,构建系统化“西学中”教育培养模式,使西医临床医生在短时间的培训后掌握一定的中医药基本知识和技能,是目前亟需解决的问题。
湖南省严格管理“西学中”培训项目,成功培训7005名人才
近期,国家中医药管理局在长沙举办新闻发布会,重点介绍了湖南省作为国家中医药综合改革示范区的建设成果。据悉,截至今年10月底,湖南省已有7005名“西学中”学员,其中960人已顺利结业。
湖南省中医药管理局副局长肖文明表示,通过优化政策环境,该省积极培养“西学中”人才。这些人才有资格参加中西医结合执业医师资格考试,并有机会晋升为中西医结合专业技术职称。为支持这一培训项目,湖南省已累计投入2800万元,为“西学中”学员提供学费补助。
目前,湖南省已成功建立了包括湘雅医院的胡随瑜、梁清华、李家邦传承工作室,湘雅三医院的董克礼传承工作室,省妇幼保健院的钱平传承工作室,以及省肿瘤医院的黎月恒传承工作室等多个专业传承平台。在全国第二批“西学中优才”选拔考试中,湖南省有7人入选,录取率和录取人数在全国排名第二,显示出该省在“西学中”人才培养方面的显著成效。
上海发布基层非中医类别医师学习中医培训大纲,提升中西医结合水平
除湖南省外,为进一步加强非中医类别医师的队伍建设,提升基层非中类别医师中医培训的科学性、规范性和系统性,上海市卫健委于近日也发布了《上海市基层非中医类别医师学习中医培训大纲(试行)的通知》[3](以下简称《通知》),旨在充分发挥中医药的特色诊疗优势,加强基层中西医结合人才的培养,推动中西医临床工作的深度融合。
《通知》中指出,这一培训大纲主要面向基层医疗卫生机构的在岗非中医类别医师。培训内容分为两个主要部分:理论培训和基层实践,总计80学时,其中包括60学时的理论培训和20学时的基层实践。为了更有效地进行教学,培训形式将采取线上与线下相结合、集中学习与自主学习相结合的混合式教学模式。
江西推出“西学中培训基地”计划,非中医医师迎来新机遇
此前,江西省也正式公布了首批非中医类别医师学习中医培训基地(简称“西学中培训基地”)的建设名单。江西中医药大学、南昌医学院、南昌市洪都中医院、江西省中西医结合医院等14家医学院校和医疗机构被选定为首批“西学中培训基地”的依托单位。
实际上,在该名单发布之前,江西省中医药管理局已经推出了《江西省非中医类别医师学习中医培训方案》(简称《方案》)。显然,此次公布的“西学中培训基地”名单是为了具体实施《方案》的重要一步。
中西医结合:挖掘中医药智慧,培养多元化人才
在普遍观念中,西医通常与现代医学同义,依赖于科学仪器、药物研发等现代技术手段;而中医则被视为博大精深的传统医学,主要通过“望、闻、问、切”来诊断病情,更加注重经验的积累。这种观念导致了一些质疑,例如“为什么先进的西医要学习被认为落后的中医?”或者“为什么不是中医学习西医?”
江西省中医药研究院院长彭日煌对此进行了解释:“让西医学习中医,并不是贬低西医,而是为了促进中西医结合,达到‘能西会中’的目标。” 彭日煌分析认为,“西学中”并不意味着放弃西医,中医和西医之间并不存在绝对的对立关系,而是应当互补、共融。
“中医和西医在专业技术上各有所长。西医的优势在于精密仪器的检测、高水平的外科手术技巧、复杂器官移植以及先进的抢救手段。中医则擅长于辨证施治,准确而灵活,尤其在功能性、退行性疾病的诊治以及病毒性疾病的治疗上展现了独特的优势。” 彭日煌向记者解释说,鼓励西医学习中医,目的在于实现中西医结合,互学互鉴,各取所长,从而提升整体医疗水平。
响应国家战略目标:提升医疗服务质量,提高全民健康水平
在传统医学与现代医学相互融合的当下,“西学中”作为中医药教育体系的一种创新模式,致力于培养熟练掌握中西医结合方法的医疗人员,以满足行业对多元医疗技能的需求。
这种培养模式旨在提升医疗服务质量,响应国家对于提高全民健康水平的战略目标。同时,通过培育具有中西医综合技能的医疗人才,这些人员能够将中医的传统智慧与现代科学技术相结合,为中医药的发展开辟新路径,为中医学的现代化与全球化做出重要贡献,让我们一同期待更多好消息的到来。
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好医生-闫妍
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好医生综合整理自上海市卫健委、大江网、湖南日报等
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[1]http://www.natcm.gov.cn/fajiansi/zhengcewenjian/2018-03-24/2249.html
[2] 陈宏志,尹永田.协同创新背景下“西医学习中医”继续教育人才培养的实践[J].中国成人教育,2017(3):127-129.
[3]上海市卫生健康委员会 上海市中医药管理局. (2023年11月23日).关于印发《上海市基层非中类别医师学习中医培训大纲(试行)》的通知. https://wsjkw.sh.gov.cn/zyygz2/20231123/a3b6c40d6a5d4863aae2fc6e8fdd7391.html (检索日期:2023年11月23日).
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好医生-高鹭
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