卫健委亲自打电话！继续医学教育界即将有大事发生……

医学的发展日新月异，知识与技术不断更新。为了更快适应快速变化的医疗环境，为患者提供更好的医疗服务，医生必须通过各种途径获取信息，不断提升自己的水平。

因此，医生这个职业，无疑是那句“活到老，学到老”的最佳写照。

为了更好支持医务人员持续进修，国家政策也在不断调整和完善：1991年，卫生部颁布《继续医学教育暂行规定》，奠定了医学继续教育的基础；到了2000年，规定升级为《继续医学教育规定（试行）》（卫科教发[2000]477号），对继续教育制度进行了更明确的规范；2006年，继续医学教育引入“学分制”，规定医务人员每年至少需要25学分的继续教育……（吴凡&汪玲，2019）

然而，面对继续教育这一“必修课”，不少医护人员感到压力山大：他们一边忙于临床工作，一边还得为职称评审操心。在时间和精力有限的情况下，完成学习任务、参与培训、累积必要的学分，常常令人感到头大。

为了给医务人员在“终身学习”之旅中减负减压，国家近年来动作不断。

2019年3月，中央办公厅发文，将2019年定调为“基层减负年”（新华社，2019）。同年9月，国家卫健委发布《关于落实为基层减负措施改进继续医学教育有关工作的通知》，鼓励将面授课程改为在线学习，简化学分获取方式（I、II类学分可替换），对特定人群免修学分，有效缓解了医护人员的学习与工作的双重压力（国家卫生健康委办公厅，2019）。

2020年，面对新冠疫情，国家加快医学教育创新，发布《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》，提出改革继续医学教育、完善保障措施的指导意见，增设防疫相关课程，要求加大教育经费投入，保障医务人员继续教育和培训（国务院办公厅，2020）。

就在几个月前，国家卫健委电话回复一位医生的建议时，提出将进一步考虑继续医学教育体系的改革。

在国家级“减负”政策的带动下，地方也在行动。贵州、河北等地近年宣布，部分医务人员同年I、II类学分可部分乃至完全互补；深圳则允许远程与面授学分自由互补（健康贵州，2019；健康报，2019；深圳市卫生健康能力建设和继续教育中心，2023）。

同样，山东省也放宽了部分规定。根据山东省卫生健康委员会发布的《关于做好2023年度有关卫生技术人员继续医学教育任期考核工作的通知》（鲁卫函〔2023〕437号），尽管医务人员在考核周期内，平均每年取得继续医学教育学分不得低于25分，但单年最低学分要求已降低为20分。这让医护人员能够根据自身实际，更加灵活地规划学习，轻松累积学分。

当然，改革需要时间。继续医学教育的下一步往哪儿走、怎么走，现阶段仍充满变数。但学分计算的DDL不等人！

随着2024年6月30日山东省继续医学教育的任期考核计算截止日期临近，在不到3个月的时间里，山东的医务人员面临着必须完成规定学分的压力。本学年学分不够怎么办？怎样才能尽快达到学分要求？

每个地区政策细节、学习方式略有不同。根据自己所在地区，扫描好医生相应客服二维码，即可获得一对一咨询服务，学分难题不用愁！

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